EMPLOI : Coordonnateur, division de l’aménagement et des infrastructures – Service des ressources matérielles

La Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) recherche un coordonnateur, division de l’aménagement et des infrastructures, pour se joindre à l’équipe de son Service des ressources matérielles dans le cadre d’un environnement de travail stimulant et en constante évolution où :

  • l’équipe est dynamique et passionnée;
  • le parc immobilier et les budgets d’investissements sont en croissance;
  • les conditions de travail sont enviables.

Le candidat recherché souhaite relever des défis importants et jouer un rôle de premier plan dans la réalisation de projet d’infrastructures au sein d’une commission scolaire ayant pour mission d’organiser des services éducatifs de qualité et de veiller à la réussite scolaire et sociale de sa population tout en contribuant au développement social, culturel et économique de sa région.

Nos bâtiments desservent plus de 28 000 élèves ainsi que 22 municipalités localisées sur les territoires de la MRC de Roussillon et de la MRC des Jardins-de-Napierville.

Les bureaux administratifs du Service des ressources matérielles de la CSDGS sont situés à La Prairie. 

Nature du poste

Sous l’autorité du directeur adjoint du Service des ressources matérielles, l’emploi comporte principalement l’ensemble des fonctions requises pour la coordination, la supervision, l’évaluation, la recherche et le développement en ce qui concerne la gestion du maintien des bâtiments et le développement du parc immobilier de la CSDGS.

De plus, le coordonnateur de la division de l’aménagement et des infrastructures se doit d’élaborer des stratégies et des procédures relatives aux méthodes de travail dans le but d’augmenter le niveau et la qualité des services à rendre à une clientèle toujours croissante.

Il s’assure de l’optimisation des ressources humaines, financières, matérielles, techniques et informationnelles qui lui sont allouées.

Responsabilités générales

  • Actualise, dans son secteur, les orientations et les priorités de la CSDGS en ce qui concerne la gestion des ressources humaines, financières, techniques et informationnelles.
  • Identifie et analyse les besoins en ressources humaines, financières, matérielles de son secteur, contribue à l’élaboration de programmes et plans d’action renfermant des stratégies d’attraction, de rétention et de renouvellement du personnel, met en place les mécanismes de contrôle. Prépare les prévisions budgétaires et les soumets pour approbation.
  • Identifie et analyse les besoins de son secteur en ce qui concerne les relations de partenariats et d’alliances internes et externes à instaurer et en mesure les impacts.

Responsabilités spécifiques

  • Supervise et évalue le personnel constituant l’équipe (interne et/ou externe) sous sa responsabilité.
  • Supervise et assure le suivi des outils de mesure de la performance des activités supervisées, notamment au chapitre du maintien du bâtiment et du déficit d’entretien, la mise à jour des standards de construction et la mise à jour des plans des bâtiments.
  • Supervise et évalue la mise en œuvre des programmes de réfection des édifices (maintien des bâtiments), des programmes de mesures temporaires et supporte les activités différentes équipes et division.
  • Représente la CSDGS auprès des instances pertinentes dans les dossiers dont il assume la supervision.
  • Développe et soutient les méthodes pour assurer un partage équitable des interventions à planifier sur les bâtiments.
  • Participe à l’élaboration des objectifs, des programmes, des politiques et des budgets du Service des ressources matérielles.
  • Développe et soutient un programme de maintien planifié (Plan directeur et SIMACS/GIEES).
  • Assume les responsabilités qui lui sont confiées et coordonne les activités relativement à la construction, à l’amélioration, à l’agrandissement et à la transformation des immeubles.
  • Prépare, réalise et assure un suivi des appels d’offres et les contrats de construction, en assure la réalisation, surveille, vérifie et évalue la conformité des travaux et les méthodes employées dans le respect des normes pédagogiques et des divers codes et règlements municipaux, provinciaux et fédéraux.
  • Assiste, au besoin, les gestionnaires des établissements et des unités administratives de la CSDGS.
  • Accomplit toute autre responsabilité compatible à sa fonction que peuvent lui confier ses supérieurs. 

Qualifications minimales requises

  • Grade universitaire de 1er cycle dans un champ d’études approprié sanctionnant un programme d’études universitaires d’une durée minimale de trois ans;
  • Ou occuper un emploi de hors-cadre ou de cadre, dont les qualifications minimales exigent de détenir un grade universitaire de 1er cycle, dans une commission scolaire;
  • Cinq années d’expérience pertinente;
  • Un atout : Membre de l’Ordre des architectes du Québec ou membre de l’Ordre des ingénieurs du Québec.

Exigences particulières

  • Maîtrise de la langue française;
  • La personne doit posséder et utiliser son véhicule et être titulaire d’un permis de conduire valide.

Compétences recherchées

  • La connaissance variée dans plusieurs domaines est nécessaire, techniques et méthodes des différents métiers de la construction, spécialisation pour une ou plusieurs spécialités est un atout considérable pour l’exécution des différentes tâches;
  • Excellente connaissance de différents codes de bâtiment et l’ensemble des réglementations des différentes spécialités, RBQ, CSST;
  • Très bonne connaissance en gestion contractuelle, administrative et financière;
  • Aptitudes démontrées à l’approche client;
  • Expérience en gestion d’équipe avec une capacité de mobilisation et de leadership;
  • Grande capacité d’adaptation aux changements;
  • Habileté et compétence en gestion de priorité.

Conditions d’emploi

Il s’agit d’un emploi de cadre dont les conditions de travail sont prévues au Règlement sur les conditions d’emploi des cadres des commissions scolaires, soit une classe 6 (minimum 71 898 $ – maximum 95 861 $).  Cet emploi comporte une vaste gamme d’avantages sociaux compétitifs. 

POUR POSER VOTRE CANDIDATURE

Faites parvenir votre curriculum vitae accompagné d’une lettre motivant votre candidature, au plus tard le 18 janvier 2019 à 16 h, à l’attention de :

Monsieur Michel Brochu
Directeur du Service des ressources humaines
Commission scolaire des Grandes-Seigneuries
nadeau.b.nathalie@csdgs.qc.ca

Il est à noter que les entrevues de sélection pour ce poste auront lieu le 1er février 2019.

La CSDGS est engagée dans un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. La CSDGS remercie tous les candidats et les candidates de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec les personnes retenues. Aucun accusé de réception ne sera émis.

Campagne de financement à l’école primaire Louis-Lafortune : les gagnants sont…

L’école primaire Louis-Lafortune à Delson souhaite remercier tous ceux et celles qui ont participé à la campagne de financement 2018-2019, laquelle leur permettra d’organiser des activités pour tous les élèves de l’école.

L’école a amassé un total de 13 552 $ pour les activités de l’année 2018-2019, soit 17 752$ moins les dépenses (3 200 $ en prix + 1 000 $ pour la licence Loto-Québec).

À 13 h, le 19 décembre, des élèves de chaque niveau ont pigé les gagnants à la salle de conférence de l’école en présence de : la secrétaire d’école (Véronique Pineault), d’une enseignante de 2e année (Marie-Christine Daigneault), de la directrice adjointe (Véronique Lemire) et de la directrice (Stéphanie Hautot).

Voici la liste des gagnants et quelques photos des élèves qui ont pigé des noms!

  1. 350 $ chez Bureau en gros : David Caron
  2. 350 $ chez Bureau en gros : Christian Jarry
  3. 350 $ au Quartier Dix30 : Dominique Reinhardt
  4. 200 $ au restaurant La Carcasse : Mélissa Villeneuve
  5. 200 $ au restaurant La Carcasse : Serge Paiment
  6. 200 $ au restaurant La Réserve : Patrick Cléroux
  7. 200 $ au restaurant La Réserve : Matéo Médina
  8. 200 $ à la Pharmacie Jean-Coutu : François Charron
  9. 200 $ à la Pharmacie Jean-Coutu : David Beaudriaux
  10. 200 $ chez Canadian Tire : Jean-François Poulin
  11. 200 $ chez Canadian Tire : Maude Gougeon
  12. 200 $ au Quartier Dix30 : Dominique Vigneault
  13. 200 $ au Quartier Dix30 : Katie St-Amand
  14. 200 $ au Quartier Dix30 : Daniel Perras
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Fermeture en cas d’intempéries ou de situations imprévues

Certaines conditions climatiques peuvent entraîner la fermeture des écoles et des centres de la CSDGS. La décision de fermer ou non est habituellement prise tôt le matin, dans les meilleurs délais possibles, en collaboration avec les transporteurs scolaires. Nous essayons autant que possible de diffuser le message de fermeture avant 6 h du matin. Si aucun message n’est publié sur le site Web de la CSDGS, en message important, c’est que les établissements sont ouverts.

Pour en savoir plus : cssdgs.gouv.qc.ca/info-tempete

OFFRES D’EMPLOIS : Architecte, ingénieur ou ingénieure

La Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) recherche un chargé/chargée de projets, membre de l’Ordre des architectes du Québec ou de l’Ordre des ingénieurs du Québec, pour se joindre à l’équipe du Service des ressources matérielles dans le cadre d’un environnement de travail stimulant et en constante évolution.

Voici les deux affichages de postes disponibles en ce moment :

Architecte, ingénieur ou ingénieure – Poste régulier à temps plein >>

Architecte, ingénieur ou ingénieure – Projet spécifique d’une durée de 3 ans >>

 

Succès à la première édition du Marché de Noël du service de garde de l’école Plein-Soleil

Les élèves du service de garde L’Arc-en-ciel de l’école Plein-Soleil à Candiac étaient heureux de mettre la main à la pâte pour réaliser de magnifiques créations de Noël pour la 1re édition du Marché de Noël qui a eu lieu le 6 décembre dernier. Les parents des élèves ont fait preuve d’une grande générosité en remettant le montant de leur choix pour chaque œuvre achetée. Un grand total de 724,45 $ a été amassé. Tous les profits seront remis à la Corne d’abondance de Candiac, un organisme qui soutient financièrement des familles dans le besoin.

Ambiance festive, expériences partagées et générosité étaient au rendez-vous! L’activité fut un véritable succès!

Équipe 2

Des cadeaux pour 85 enfants grâce à l’Opération Grand Mage

Pour une cinquième année consécutive, en collaboration avec la Fondation du Centre jeunesse de la Montérégie, l’école secondaire Jacques-Leber à Saint-Constant s’est impliquée socialement pour venir en aide à des enfants de la communauté afin de leur offrir un Noël plus heureux. Les élèves, les parents et les enseignants ont contribué généreusement pour l’événement « Les paniers de Noël de Suzie » et cela a permis, en amassant 3 400 $, de parrainer 85 enfants.

Merci à tous pour votre implication et votre générosité!

EMPLOI : Technicien(ne) en administration – Taxe scolaire

La CSDGS est à la recherche d’un Technicien ou d’une Technicienne en administration – Taxe scolaire pour le Service des ressources financières (35 heures par semaine en remplacement).

Nature du travail

Le rôle principal et habituel de la personne salariée de cette classe d’emplois consiste à effectuer divers genres de travaux techniques reliés à la gestion des ressources humaines et financières, à l’élaboration et à la mise en application de normes et des travaux reliés aux opérations administratives. Dans son travail, elle peut assister du personnel professionnel et du personnel cadre.

Attributions caractéristiques

Dans le domaine de la taxe scolaire, elle effectue le traitement des certificats (mise à jour des données, l’étalement et la facturation), dépose les rôles, traite les encaissements électroniques et manuels, participe aux procédures de recouvrement, communique et échange avec les contribuables, les municipalités, les notaires et évaluateurs, assiste et supporte le personnel de soutien de la taxe scolaire ainsi que toutes autres tâches requises dans le cadre de la taxe scolaire.

Elle développe et adapte des méthodes et procédures de travail et voit à leur application dans le cadre de la réalisation des activités courantes dans certains secteurs.

Elle applique ou adapte des techniques de gestion à la réalisation d’activités administratives spécifiques et à la réalisation d’opérations courantes.

Elle produit des rapports à l’intention des organismes concernés et en assure la transmission.

Elle utilise un ordinateur et les divers logiciels nécessaires à l’exécution de ses travaux. Elle effectue des recherches sur Internet et peut être appelée à assister du personnel pour l’utilisation de logiciels propres à son travail.

Elle peut être appelée à initier des techniciennes ou techniciens moins expérimentés de même qu’à coordonner le travail du personnel de soutien dans les tâches accomplies par ce personnel relativement à la réalisation de programmes d’opérations techniques dont elle est responsable.

Au besoin, elle accomplit toute autre tâche connexe.

Qualifications requises

Scolarité

Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales en techniques de l’administration générale ou en d’autres techniques appropriées à la classe d’emplois ou en d’autres techniques avec spécialisation appropriée à la classe d’emplois, ou être titulaire d’un diplôme ou d’une attestation d’études dont l’équivalence est reconnue par l’autorité compétente.

Autres qualifications

La réussite des tests suivants sera exigée pour confirmer l’obtention du remplacement :

  • Test de Français
  • Test d’Excel
  • Test de technicien(ne) en administration du Service des ressources financières

Atouts

  • Une grande capacité d’analyse
  • Bilinguisme
  • Habiletés démontrées en service à la clientèle
  • Connaissance du logiciel TFP

Salaire

Entre 19,42 $ et 29,07 $ / heure, selon la convention collective en vigueur.

POUR POSTULER

Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur curriculum vitae par courrier électronique au Service des ressources humaines à l’adresse suivante : cvsrh@csdgs.qc.ca, et ce, avant 16 h le 10 janvier 2019.

La Commission scolaire des Grandes-Seigneuries applique un programme d’accès d’égalité en emploi pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les autochtones et les personnes handicapées.

La CSDGS remercie tous les candidats et les candidates de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec les personnes retenues.

Aucun accusé de réception ne sera émis.

Le Rapport annuel à la population 2017-2018 de la CSDGS est disponible en ligne

La présidente du conseil des commissaires de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS), madame Marie-Louise Kerneïs, a présenté les faits saillants du Rapport annuel à la population 2017-2018 de la CSDGS lors de la séance publique du conseil des commissaires qui a eu lieu le mardi 11 décembre 2018.

Ce rapport marque une étape importante. D’une part, il fait une rétrospective des réalisations de la CSDGS au cours de la cinquième et dernière année de son Plan stratégique 2013-2018 concernant les objectifs fixés dans la Convention de partenariat signée avec le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) en juin 2014.

De plus, alors que la CSDGS en est à sa 20e année de création par la fusion, en 1998, de la Commission scolaire de Châteauguay et de la Commission scolaire du Goéland, le Rapport annuel 2017-2018 met en lumière que, depuis 10 ans, les résultats des élèves sont en nette progression grâce, entre autres, aux fruits du travail constant et à l’engagement des membres du personnel des établissements et des services administratifs.

« L’occasion est idéale pour moi de remercier chaleureusement les membres du personnel, les parents, les bénévoles, les partenaires et les organismes de la grande communauté de la CSDGS pour leur contribution à la persévérance et à la réussite scolaire et sociale de nos élèves, jeunes et adultes, au fil des ans. Cette fierté que j’éprouve du chemin parcouru et du travail accompli dans les dernières années, vous pourrez également la ressentir en consultant le rapport annuel, où se trouvent des résultats positifs et encourageants pour nos élèves. Nous poursuivrons d’ailleurs cette belle lancée avec le Plan d’engagement vers la réussite 2018-2022 qui nous permettra de continuer le travail des cinq dernières années accompli de façon rigoureuse et professionnelle par les membres du personnel de la CSDGS et de s’en inspirer », a affirmé madame Kerneïs, présidente du conseil des commissaires de la CSDGS, au moment de présenter les faits saillants du Rapport annuel 2017-2018.

Pour le consulter en format PDF : Rapport annuel à la population 2017-2018 de la CSDGS

Image du Rapport annuel 2017-2018 pour le Web

Nouveau partenariat : Bonification des services offerts aux entreprises de la région!

Le Service aux entreprises (SAE) de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) et Complexe X, une firme spécialisée en développement organisationnel, sont fiers de s’associer afin de promouvoir la formation offerte sur le territoire de la MRC de Roussillon. Par l’entremise des programmes offerts par le SAE, ce nouveau partenariat permettra de bonifier les services offerts aux entreprises de la région, en mettant l’accent sur des parcours stratégiques et opérationnels visant le développement de leur main-d’œuvre.

Les parcours organisationnels proposés par Complexe X visent à vulgariser les grandes thématiques de la gestion des ressources humaines dans une approche pratique. Les formations sont accompagnées de périodes de coaching, d’ateliers d’intégration et de mise en place de plans d’action pour s’adapter aux changements. Le tout est encadré par une documentation faite sur mesure pour les participants. Les parcours de formation peuvent se dérouler dans les locaux du SAE ou en entreprise, ainsi qu’en accompagnement individuel ou en groupe, selon les besoins des organisations.

En ce qui concerne le personnel administratif ou de soutien, Complexe X offre également un programme d’amélioration du français en entreprise. Toujours dans un parcours encadré, une spécialiste en pédagogie accompagne les participants dans une formule d’enseignement concise pour aider la maîtrise des difficultés et de l’utilisation du français dans les situations de travail. Plusieurs formules d’accompagnement sont disponibles au personnel qui désire uniformiser la rédaction de documents corporatifs tout en maîtrisant les règles d’orthographe et de grammaire d’usage.

Pour des besoins plus spécifiques, le SAE et Complexe X travaillent aussi de concert pour offrir des formations populaires en ressources humainesdans des formules plus courtes. Ces formations pratiques d’une demi-journée visent à intégrer de petits changements pour améliorer la culture organisationnelle sur des thématiques telles : le bonheur au travail, la gestion des conflits, mieux communiquer, gérer le stress face aux changements, etc.

Par l’ajout de ces services, le SAE et Complexe X souhaitent répondre aux besoins en formation des entreprises et des organismes du territoire. Complexe X offre d’ailleurs, en partenariat avec le SAE, une première visite et un diagnostic d’entreprise pour évaluer les besoins prioritaires sur le plan de la formation

Sur la photo, de gauche à droite : Monsieur Pierre Guay et madame Julie Dupuis, fondateur et cofondatrice, Complexe X, et monsieur Stéphane Giard, coordonnateur, Service aux entreprises.

Les Passeurs culturels, une initiative pour assurer un plus grand rayonnement de la culture

C’est en présence de la mairesse de Saint-Philippe et présidente du comité culturel de la municipalité régionale de comté (MRC) de Roussillon, madame Johanne Beaulac, et de la présidente du conseil des commissaires de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS), madame Marie-Louise Kerneïs, que le comité culturel de la CSDGS, en collaboration avec la MRC de Roussillon, a tenu sa Soirée des Passeurs culturels le 6 décembre dernier, dans un lieu d’exception à La Prairie : le Musée d’archéologie de Roussillon. En plus d’être l’occasion d’échanger et de partager des projets et des informations, notamment l’offre culturelle de la MRC de Roussillon, cette soirée spéciale a permis de présenter cette nouvelle initiative des Passeurs culturels et leur mandat.

S’inscrivant dans la mission de la CSDGS, qui vise à contribuer au développement social, culturel et économique de la région, les Passeurs culturels agiront comme agents de liaison entre la CSDGS et les écoles en étant des personnes-ressources qui pourront répondre aux questions des enseignants concernant, notamment, le programme La culture à l’école du ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur, les sorties et les activités culturelles.

En jetant les bases de cette initiative des Passeurs culturels, le comité culturel de la CSDGS a décidé de tenir ses rencontres de travail dans des lieux culturels du territoire de la CSDGS. Un moyen de découvrir ces lieux importants sur le plan de la culture et de constater de visu les différentes possibilités d’activités pour les élèves au sein de ces lieux.

C’est dans cet esprit que la MRC de Roussillon collabore avec le comité culturel et que cette première rencontre des Passeurs culturels a eu lieu au Musée d’archéologie de Roussillon. Lors de cette soirée, la MRC de Roussillon a ainsi eu l’occasion de présenter son offre culturelle dédiée aux jeunes de la région à un public des plus intéressés.

« Avec la mise sur pied du Musée d’archéologie de Roussillon il y a maintenant cinq ans, la MRC de Roussillon a pu contribuer à mettre en valeur la richesse archéologique et patrimoniale des 11 municipalités de la région. Cette institution régionale nous permet donc d’appuyer notre volonté d’assurer une offre culturelle de qualité aux jeunes et de leur faire découvrir notre passé. Vous savez, pour savoir où aller, il faut savoir d’où l’on vient. », explique madame Johanne Beaulac, mairesse de Saint-Philippe et présidente du comité culturel de la MRC de Roussillon. « Par ailleurs, nous sommes très fiers d’agir à titre de collaborateur de la CSDGS. La culture, c’est l’affaire de tous et nous avons le devoir de la faire connaître. », termine madame Beaulac.

« En plus de faire partie de la mission de la CSDGS, la culture représente un objectif inscrit au Plan d’engagement vers la réussite (PEVR) 2018-2022, dans l’axe relié au développement des milieux de vie qui favorisent l’engagement scolaire de tous les élèves. Les activités culturelles contribuent à notre objectif de leur offrir un milieu de vie stimulant. Nous faisons le pari qu’en offrant à nos élèves de vivre diverses expériences culturelles, cela permettra de développer leur ouverture, leur curiosité ainsi que leur sens critique et esthétique. Le travail du comité culturel et de ses Passeurs est important pour nous! Je tiens d’ailleurs à remercier la MRC de Roussillon de nous ouvrir ses lieux de découvertes culturelles et de faciliter le travail des Passeurs culturels en proposant une offre culturelle de qualité! », a mentionné la présidente du conseil des commissaires de la CSDGS, madame Marie-Louise Kerneïs, lors de la Soirée des Passeurs culturels.

Sur la photo, de gauche à droite : Mme Julie Poulin, directrice du Musée d’archéologie, MRC de Roussillon; M. Michel Todd, enseignant, école Saint-Viateur-Clotilde-Raymond; Mme Micheline Rancourt, responsable du comité culturel et conseillère pédagogique en arts primaire-secondaire, Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS); Mme Marie-Hélène Dutil, enseignante, école Saint-Joseph (Mercier) et Saint-Isidore-Langevin; Mme Ann Grant, enseignante, école Saint-Jean-Baptiste; M. André Dugas, vice-président du conseil des commissaires, CSDGS; Mme Sabrina Tourigny, enseignante, école Saint‑Jean‑Baptiste; Mme Marie-Louise Kerneïs, présidente du conseil des commissaires, CSDGS; Mme Kathlyn Morel, directrice générale, CSDGS; Mme Johanne Beaulac, mairesse de Saint-Philippe et présidente du comité culturel de la MRC de Roussillon; Mme Nadine Cloutier, directrice générale, Exporail, le Musée ferroviaire canadien; M. Gilles Marcoux, directeur général, MRC de Roussillon; Mme Audrey Leduc, enseignante, école Saint-Romain; Mme Marie-Josée Deslippes, enseignante, école Daigneau; Mme Suzanne Grondin, enseignante, école Saint-Marc; Mme Janel Picard, enseignante, école Gérin-Lajoie; Mme Luce Bernard, enseignante, école de la Magdeleine; Mme Marie-Claude Audet, enseignante, école de la Petite-Gare; et Mme Mylène Caouette, enseignante, école Gérin-Lajoie.

Merci également aux Passeurs culturels absents sur la photo : Mme Thérèse Beauvais, enseignante, école Plein-Soleil; Mme Carole Côté, enseignante, école de la Magdeleine; Mme Maryse Desjardins, enseignante, école Piché-Dufrost; M. Éric Haineault, enseignant, école des Moussaillons-et-de-la-Traversée; Mme Josée Larochelle, enseignante, école Plein-Soleil; Mme Daphnée Lefort-Dupras, enseignante, école des Bons-Vents; Mme Marie-Andrée Lessard, enseignante, école Plein-Soleil; Mme Kim Poitras, enseignante, école Saint-Bernard; ainsi que Mme Virginie Théorêt, enseignante, école Louis-Philippe-Paré.

Crédit photo : M. Cédric Paré, Journal Le Courrier