Maintien de l’équilibre budgétaire pour l’année scolaire 2019-2020

Le conseil des commissaires de la Commission scolaire des Grandes‑Seigneuries (CSDGS) a adopté, à la séance d’ajournement du 25 juin dernier, son budget de fonctionnement et d’investissement pour l’année scolaire 2019-2020. Ce budget, en augmentation de 6,5 % par rapport à celui de l’année 2018-2019, présente des dépenses et des revenus équivalents et totalisant 314 186 702 $. Avec ce budget, l’équilibre budgétaire sera atteint pour une autre année.

Facteurs explicatifs du maintien de l’équilibre budgétaire

Le maintien de l’équilibre budgétaire de la CSDGS pour l’année 2019-2020 s’explique notamment par deux éléments. D’abord, bien que les revenus de la taxe scolaire diminuent pour la prochaine année scolaire, la CSDGS recevra une subvention d’équilibre fiscal pour le manque à gagner. Ensuite, une croissance moyenne de la clientèle prévue de 3,6 % et des réinvestissements importants de la part du gouvernement du Québec représentent également des facteurs essentiels au maintien de l’équilibre budgétaire.

Faits saillants du budget de 2019-2020

  • Dans le budget de la CSDGS pour la nouvelle année scolaire, un ajout de 5,1 M$ est dédié aux établissements primaires et secondaires afin d’intégrer des mesures spéciales permettant l’organisation de sorties en milieux culturels, l’ajout de personnel pour les services aux élèves, ainsi que de la formation continue de personnel sur l’usage pédagogique des technologies numériques et de la programmation informatique. L’an passé, le budget avait permis d’embaucher notamment 14 nouvelles psychoéducatrices. Pour l’année scolaire 2019-2020, la CSDGS embauchera cinq conseillers d’orientation, deux psychologues et sept orthophonistes supplémentaires.
  • À cela s’ajoute un montant de 130 000 $ dans des mesures dédiées à la formation professionnelle et à la formation générale des adultes.
  • En réponse à l’augmentation de la clientèle, les établissements pourront également compter sur des ajouts sur le plan des ressources humaines : une hausse de personnel administratif des écoles, de concierges, de techniciens et de préposés en éducation spécialisée, de professionnels ainsi que de directions et directions adjointes d’établissement.

Dans le budget de la CSDGS se trouve aussi une somme totalisant 108 M$ pour les projets de construction de nouvelles écoles, d’agrandissement et de réaménagement, autorisés par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) pour l’année 2019‑2020. Pour connaître les projets en cours, visitez le cssdgs.gouv.qc.ca/info-travaux.

Les divers projets d’agrandissement, de réaménagement et de construction se déclineront sur l’ensemble du territoire de la CSDGS. En plus d’être importants pour améliorer la qualité de vie des élèves et des membres du personnel, ils sont le reflet de l’augmentation de la clientèle sur l’ensemble du territoire. La CSDGS est fière d’avoir la possibilité de mettre de l’avant les nombreux projets souhaités, représentant ainsi la confiance accordée par le MEES. Elle est aussi très fière de la qualité des projets soumis par ses équipes qui, année après année, assurent leur réalisation, laquelle permet aux élèves de persévérer et d’atteindre leur plein potentiel dans un environnement sain et propice aux apprentissages.

« Pour une quatrième année consécutive, nous atteignons l’équilibre budgétaire! Cet équilibre a été possible pour une autre année en raison, notamment, de la hausse de la clientèle de la CSDGS, mais aussi en raison de la subvention d’équilibre fiscal accordée par le gouvernement, permettant de pallier le manque à gagner relatif à la baisse du taux de la taxe scolaire. Avec ces sommes supplémentaires, nous reconnaissons que l’éducation est la priorité du gouvernement et nous espérons vivement que ce financement continuera d’augmenter dans les prochaines années, afin d’assurer la pérennité de nos actions et, ce faisant, l’atteinte des objectifs que nous nous sommes fixés dans le Plan d’engagement vers la réussite 2018-2022. Fort heureusement, notre commission scolaire est en croissance! Mais force est d’admettre que l’équilibre de notre situation financière demeure fragile. En effet, bien que de nouvelles constructions et que le maintien de nombreux de nos établissements soient prévus, les moyens financiers additionnels sont clairement définis, alors que le milieu de la construction est en surchauffe économique. La prudence budgétaire est donc de mise. Avantageusement, nos équipes sont créatives et trouvent les moyens les plus appropriés pour soutenir la réussite éducative des élèves », a indiqué la présidente du conseil des commissaires, Mme Marie‑Louise Kerneïs, lors de l’adoption du budget 2019-2020 de la CSDGS.

« Je tiens également à préciser que presque toutes les dépenses de la CSDGS en 2018-2019 ont été consacrées au soutien et aux services aux élèves tandis que seulement 3,6 % des dépenses étaient destinées aux frais d’administration. Les élèves sont au cœur de nos actions et de nos décisions! », a conclu Mme Kerneïs.

Baisse du compte de taxe scolaire pour l’année 2019-2020

Les contribuables sur le territoire de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) recevront vers la mi-juillet leur compte de taxe scolaire pour l’année 2019-2020. Ce compte présente une baisse par rapport à celui de l’an dernier. Cette baisse découle de l’adoption d’une nouvelle loi visant l’instauration d’un taux unique de taxation scolaire, par l’Assemblée nationale en avril dernier, prévoyant un allègement fiscal pour les propriétaires fonciers.

Explication de la baisse du compte de la taxe scolaire

Pour les contribuables, la baisse du compte de taxe scolaire correspond à deux principaux éléments :

  1. Un taux de taxation pour l’année 2019-2020, calculé par le ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES), à 0,15852 $/100 $ d’évaluation foncière taxable. Aux fins de comparaison, le taux de taxe de la CSDGS pour l’année 2018-2019 était de 0,17832 $/100 $ d’évaluation foncière taxable. La diminution du taux de l’année 2019-2020 représentant ainsi une réduction du taux de 11,1 % par rapport à l’an dernier.
  2. Le maintien de l’exemption sur le premier 25000 $ d’évaluation taxable de la valeur imposable de la propriété, instauré en 2018-2019.

Pour illustrer la baisse du compte de taxe scolaire, voici une hypothèse pour une maison d’une valeur de 300 000 $.

« Pour l’année scolaire 2019-2020, la baisse du taux de taxe et le maintien de l’exemption sur le premier 25 000 $ d’évaluation taxable seront entièrement compensés par la subvention d’équilibre fiscal du MEES. Il sera donc possible d’assurer le financement des besoins de la CSDGS et de ses établissements. Nos élèves, jeunes et adultes, continueront d’avoir les mêmes moyens mis à leur disposition afin de persévérer et de réussir au sein de nos établissements! Notre clientèle est au cœur de nos priorités et il est essentiel pour nous de financer le même niveau de service. », a mentionné la présidente du conseil des commissaires de la CSDGS, Mme Marie‑Louise Kerneïs, se voulant rassurante au sujet des conséquences de la diminution des revenus de la taxe scolaire.

Dates d’échéance

Les dates des versements sont les suivantes :

  • 1er versement : 9 août 2019
  • 2e versement : 1er novembre 2019

Considérant que la date de la première échéance est près de celle du compte de taxes municipales, la CSDGS invite les contribuables à s’assurer de ne pas confondre le paiement du compte de la taxe scolaire avec celui des taxes municipales.

Compte de moins de 2 $

Tous les comptes de la taxe scolaire de la CSDGS ayant un solde inférieur à 2 $ n’ont pas été mis à la poste. Il est possible que des propriétaires fonciers ne reçoivent pas de compte si la valeur de la propriété taxée est de 25 000 $ et moins, puisque dans ce cas, leur compte sera à zéro.

À quoi servent les revenus de la taxe scolaire?

La taxe scolaire est une charge fiscale prévue à la Loi sur l’instruction publique et aux règlements qui en découlent.

Les dépenses couvertes par la taxe scolaire et la subvention d’équilibre totaliseront 19,3 % du budget de la CSDGS pour l’année 2019-2020. Elles serviront essentiellement à financer :

  • une partie du soutien aux activités éducatives;
  • 58 % du budget total du transport scolaire;
  • la gestion administrative : conseil des commissaires et comités, direction générale, gestion des différents services et du transport scolaire, services corporatifs (informatique, imprimerie, reprographie, messagerie et téléphonie, publicité et archives, etc.), frais corporatifs, perfectionnement de tous les membres du personnel;
  • les dépenses relatives aux bâtiments : énergie, conciergerie, entretien, réparation et sécurité des 63 immeubles de la CSDGS;
  • la gestion des 55 écoles et centres de formation : directions et membres du personnel de soutien administratif des écoles et des centres de formation, imprimerie et reprographie d’enseignement.

Pour plus d’information, les contribuables sont invités à visiter le cssdgs.gouv.qc.ca/taxation. Ils peuvent également communiquer avec le Service des ressources financières de la CSDGS, secteur de la taxe scolaire, par téléphone au 514 380-8339 ou par courriel à taxe@csdgs.qc.ca. Il est également possible de consulter votre compte de taxe scolaire en ligne au : cssdgs.gouv.qc.ca/compte-en-ligne

Des élèves adultes en voyage au Pérou!

Des élèves du Centre d’éducation des adultes du Goéland ont réalisé un rêve : celui de participer à un voyage communautaire au Pérou! Une belle initiative de la part de l’enseignant Patrick Burton et de l’éducateur spécialisé Stéphane Thériault.

L’impression 3D se fait une place à l’école Jacques-Leber!

Dans le cadre du cours de sciences et technologie, les élèves de 2e secondaire de l’école Jacques-Leber à Saint-Constant ont été très heureux d’utiliser leur talent créatif pour modéliser et imprimer en 3D plusieurs objets, notamment une clé, un porte-clés, des roues d’engrenage et des blocs pour le dessin technique.

Guidés par leurs enseignants, messieurs Kahouadji et Venecio, les élèves ont adoré cette nouvelle méthode et espèrent continuer d’en apprendre davantage lors des prochains ateliers Découverte, l’an prochain!

 

 

 

 

 

Un autre 42 km couronné de succès !

Avant la fin des classes s’est tenue la deuxième édition de l’épreuve sportive 42K au parc Lucie F. Rousselle à La Prairie.

Plusieurs élèves des écoles primaires Émilie-Gamelin, Notre-Dame-Saint-Joseph, de la Petite-Gare et Jean-XXIII à La Prairie, ainsi que des élèves des écoles primaires de l’Odyssée à Sainte-Catherine et Félix-Leclerc et Vinet-Souligny à Saint-Constant, ont parcouru un total de 42 kilomètres à relais. En mettant à l’avant-plan l’entraide, la persévérance et l’endurance, les élèves ont réussi le défi avec brio!

Les écoles souhaitent souligner la grande implication de madame Annick Kocsa, enseignante en éducation physique et responsable du club de course de l’école Émilie-Gamelin, ainsi que l’implication de Chantal Bellemare, Suzanne Ouellette, Manon Bureau, Julie Drapeau et Cedric Lessard-Lachance.

Merci et bravo à tous!

Moto-O-Thon 2019 au profit des jeunes de l’école primaire Saint-René à ville Mercier

Le 15 juin dernier, l’Association des Motocyclistes de la Vallée de la Châteauguay a organisé une randonnée à moto de 250 km. Grâce à la générosité de cette association, à ses membres, ainsi que Massicotte Dignard Taillefer Patenaude Atelier d’Architecture, l’école primaire Saint-René à Mercier a reçu un don de 436 $ qui servira principalement à soutenir les familles dans le besoin. La direction de l’école tient à les remercier chaleureusement et vous invite au Moto-O-thon 2019-2020!

 

L’Association des Motocyclistes de la Vallée de la Châteauguay planifie des randonnées et amasse des dons qu’elle remet ensuite à des établissements afin d’améliorer la qualité de vie des enfants dans diverses municipalités du Québec.

 

Nomination de monsieur Ian Gosselin au poste de directeur du Service des technologies de l’information

Mesdames Marie-Louise Kerneïs, présidente du conseil des commissaires, et Kathlyn Morel, directrice générale, ont le plaisir d’annoncer la nomination de monsieur Ian Gosselin au poste de directeur du Service des technologies de l’information de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS). La date de son entrée en fonction sera le lundi 12 août 2019.

Monsieur Ian Gosselin détient un baccalauréat en administration des affaires décerné par l’Université de Sherbrooke en 2001. Ce dernier détient également une maîtrise en administration des affaires décernée par l’Université de Sherbrooke en 2009.

Sur le plan de l’expérience professionnelle, monsieur Gosselin a travaillé chez CGI en tant que conseiller principal de 2001 à 2007. Il a œuvré au sein de la Ville de Montréal de 2007 à 2008 puis de 2010 à 2016 en tant coordonnateur de projets Web, chargé de projets technologiques, chef de la section informatique et chef de la division infrastructures. De 2008 à 2010, monsieur Gosselin a été chef de projet Web chez Fujitsu.

Il a également enseigné à la formation continue pour le département de l’informatique au Collège de Maisonneuve et au Cégep Édouard-Montpetit de 2011 à 2017. Depuis 2016, monsieur Gosselin occupe le poste de responsable du Service des technologies de l’information au Collège de Valleyfield.

Les membres du conseil des commissaires ainsi que l’équipe de la Direction générale de la CSDGS le félicitent pour sa nomination et lui souhaitent le meilleur des succès dans l’exercice de ses nouvelles fonctions!

Franc succès pour le Gala de la Persévérance du Centre l’Accore !

Le Centre d’éducation des adultes de l’Accore a tenu son Gala de la Persévérance 2018-2019, le 9 mai dernier. La soirée était animée par Annaïs Vielot et Alexandre Guillemette, élèves du Centre l’Accore. Plusieurs parents, élèves, enseignants, membres du conseil des commissaires et différentes directions d’établissement étaient présents à l’événement. Lors de la soirée, Vincent Nsengiyumva, étudiant à la formation de base commune, ainsi que son groupe Québerka ont présenté un numéro de tambours. Félicitations à tous les nommé(e)s et aux gagnant(e)s que voici :

 

Formation de base commune : Christiane Valade

Remise du prix par : M. Justin Béchard, enseignant et Mme Marie-Josée Bibeau, directrice des Services éducatifs de la commission scolaire.

 

Formation de base diversifiée : Jade Longtin

Remise du prix par : M. Justin Béchard enseignant et Mme Michèle Lazure, directrice du Carrefour Emploi-Jeunesse de Châteauguay et présidente du conseil d’établissement du Centre L’Accore.

 

Francisation : Kassia Drzynicki

Remise du prix par : Mme Dominique Lafleur, directrice du Centre L’Accore.

 

Insertion socioprofessionnelle : Junior Ryan Louis

Remise du prix par : Mme Geneviève Dussault, enseignante.

Remise du prix par : Mme Geneviève Dussault, enseignante.

 

Formation en intégration sociale : Daniel Lamontagne et Mathieu Pitre

Remise du prix : Mme Marie-Ève Longtin, enseignante et Mme Josée Allard, directrice adjointe du Centre L’Accore.

 

Remise du prix : Mme Dominique Lafleur, directrice du Centre l’Accore.

 

Grand prix l’Accore : Cathy Godin

Sur la photo :
Mme Marie-Louise Kernéïs, présidente du conseil des commissaires.
Mme Marie-Ève Lalonde, M. Michael Drew et Mannon Bédard, personnel enseignant.
Mme Dominique Lafleur, directrice du Centre L’Accore.

 

Numéro de tambours

Numéro de tambours mené par M. Vincent Nsengiyumva, étudiant à la formation de base commune et son groupe Québerwa formé d’élèves et de son enseignante de français.