Défi Bougeons ensemble : une 5e édition, un autre grand succès!

Malgré les forts vents, la CSDGS a tenu son événement annuel rassembleur le samedi 5 mai dernier. Près de 1800 élèves, parents, membres du personnel et membres de leurs familles ont participé à l’un des quatre parcours de course ou de marche!

La CSDGS tient à féliciter tous les participants et à remercier chaleureusement tous ses bénévoles et partenaires qui ont fait de cette 5e édition du Défi Bougeons ensemble un autre grand succès!

Toutes les photos du Défi, gracieuseté de Sophie Charpentier, sont disponibles sur la page Facebook de la CSDGS. Cliquez sur les titres ci-dessous pour accéder aux albums :

Bénévoles et partenaires >>

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Le 10 KM >>

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Le 5 KM >>

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Le 2 KM >>

Photo Sophie DBE 2018_002

Le 1 KM >>

Photo Défi 2018 1km Gen

Découvrez les gagnants et les participants du Défi Bougeons en gang!

Le comité organisateur du Défi Bougeons ensemble! a invité pour une 2e année consécutive tous les élèves, jeunes et adultes, et les membres du personnel de la CSDGS à bouger en gang!

Le défi, qui se tenait du 5 février au 9 avril 2018, consistait à faire de l’activité physique en groupe (minimum 5 personnes), à plusieurs occasions, et d’en faire part à la CSDGS en faisant parvenir une description de l’activité ainsi que des photos ou une vidéo. Le comité a sélectionné cinq lauréats. Chacun recevra un montant de 250 $ pour continuer de bouger en gang!

Les gagnants sont…

Les amis de la maternelle de l’école primaire Notre-Dame-de-l’Assomption à Châteauguay, candidature soumise par Dominic Loiselle.

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Le groupe 630 de l’école primaire Émilie-Gamelin à La Prairie, candidature soumise par Olivier Blain.

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Le club de Taekwondo de l’école primaire Saint-Jean-Baptiste à Châteauguay, candidature soumise par Stéphanie Besner.

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Groupe du yoga-midi à l’école secondaire Gabrielle-Roy à Châteauguay, candidature soumise par Andrée-Anne Charron.

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Et les rebelles des Services éducatifs de la CSDGS, candidature soumise par Christine Éthier.

 

Découvrez toutes les unités administratives ayant participé au Défi Bougeons en gang 2018, leurs activités, leurs photos et vidéos en cliquant sur ce lien : cssdgs.gouv.qc.ca/bougeons-en-gang/etablissements-participants-2018

Bravo à tous!

En date d’aujourd’hui le 11 mai, il n’y a PAS de grève annoncée par les transporteurs de la CSDGS pour la journée du mardi 15 mai 2018.

En date d’aujourd’hui le 11 mai et selon les informations reçues, il n’y a PAS de grève annoncée par les transporteurs de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) pour la journée du mardi 15 mai 2018.

Considérant cette information, le service de transport scolaire de la CSDGS se déroulera comme à l’habitude pour la journée du mardi 15 mai 2018, et ce, pour l’ensemble des élèves utilisant le transport scolaire.

La CSDGS tient à rappeler qu’en cas de changement imprévu, elle diffusera une mise à jour officielle par voie de communiqué aux parents des élèves et aux élèves adultes ainsi que sur son site Web (www.cssdgs.gouv.qc.ca) et sur ses médias sociaux (page Facebook et fil Twitter), et ce, dans les meilleurs délais.

 

Semaine de la santé mentale : capsule 2 – la motivation

Dans le cadre de la Semaine nationale de la santé mentale, qui se termine le 13 mai, l’équipe des psychologues de la CSDGS propose la capsule :

La motivation au cœur de la réussite!

Outre les capacités, pour apprendre et réussir, il faut aussi être motivé!

Dès son tout jeune âge, l’enfant veut naturellement faire plaisir (parents, enseignants, éducateurs au service de garde, etc.). Mais, d’emblée, la motivation scolaire n’est pas nécessairement présente chez l’élève. La motivation peut se développer au fil du temps à partir d’expériences positives vécues par l’enfant et par son anticipation de réussir et d’avoir du plaisir.

Saviez-vous que la perception que le parent a de l’école aura une influence directe sur l’image qu’a l’enfant de son milieu de vie? Il est donc important comme adulte de transmettre à l’enfant une image positive de l’école comme étant un milieu à la fois plaisant et enrichissant. La perception de l’enfant face à sa réussite amènera chez lui un plus grand sentiment d’efficacité et de contrôle. Ces sentiments favoriseront également le développement de son engagement et de sa persévérance.

Voici quelques trucs et astuces pour que le goût de l’engagement brille dans les yeux de votre enfant :

  • Portez attention à ce qui intéresse votre enfant.
  • Demandez-lui s’il a eu du plaisir à l’école et accordez de l’importance aux moments agréables de sa journée.
  • Mettez l’accent sur les efforts et sur les tentatives plutôt que sur les résultats.
  • Fixez avec lui des objectifs réalistes, en fonction de ses capacités.
  • Dans certains contextes, il peut être pertinent d’instaurer un système de privilèges et de récompenses à la maison, pour soutenir les efforts lorsque les défis sont très grands.

La motivation, c’est aussi une question d’estime de soi :

  • Rappelez à votre enfant que c’est par l’erreur qu’on apprend.
  • Permettez-lui de se tromper.
  • Dédramatisez l’erreur, les obstacles et les échecs.
  • Valorisez aussi les habiletés autres que scolaires (arts, sports, etc.)

Rappelez-vous que votre enfant enregistre et apprend des adultes qui l’entourent!

Pour consulter la capsule 1 sur l’anxiété >>

Pour en savoir plus sur la Semaine nationale de la santé mentale >>

Le Plan d’engagement vers la réussite, c’est l’affaire de tous!

Le Plan stratégique 2013-2018 de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) arrive à terme cette année. Les nouvelles dispositions de la Loi sur l’instruction publique prévoient que les commissions scolaires du Québec développent un premier Plan d’engagement vers la réussite (PEVR) qui entrera en vigueur à compter du 1er juillet 2018

Le PEVR sera un outil de gestion et de leadership qui permettra à la CSDGS d’établir ses priorités pour les prochaines années. Il concernera l’ensemble des établissements et tiendra compte des environnements internes et externes.

Le projet de consultation du Plan d’engagement vers la réussite (PEVR) 2018-2022 a été adopté par le conseil des commissaires le mardi 8 mai 2018. La période de consultation s’étend du 9 mai au 6 juin 2018.

À la lecture du projet de consultation du PEVR 2018-2022 ci-dessous, la CSDGS vous invite à nous faire part de vos commentaires.

Projet de consultation du 9 avril au 6 juin 2018

Tableau synthèse des orientations et des objectifs

Faites-nous part de vos commentaires en cliquant ici.

Si vous avez des questions ou avez besoin d’informations complémentaires, veuillez communiquer avec nous à l’adresse suivante : consultationpublique@csdgs.qc.ca

Le coup d’envoi des travaux du terrain de football/soccer synthétique à l’école Jacques-Leber est donné!

Le coup d’envoi officialisant l’ouverture du chantier qui mènera à la réalisation du terrain de football (LCF)/soccer synthétique éclairé à l’école secondaire Jacques-Leber à Saint-Constant a eu lieu le 8 mai dernier. C’est monsieur Jean-Claude Boyer, maire de Saint-Constant, et madame Marie-Louise Kerneïs, présidente du conseil des commissaires de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS), qui ont eu le privilège de procéder à cette pelletée de terre confirmant la réalisation de ce projet rassembleur.

L’aménagement du terrain éclairé de l’école Jacques-Leber se déroulera pendant l’été 2018, sur une période de 12 semaines. Le terrain répondra tant aux besoins de la CSDGS qu’à ceux de la Ville de Saint-Constant en permettant la pratique d’activités physiques et sportives des élèves de l’école Jacques-Leber, des élèves d’autres établissements de la CSDGS et de la communauté de Saint-Constant. Un protocole d’entente entre les deux organisations est prévu afin de faciliter l’accessibilité du nouveau terrain par la collectivité. Il sera ainsi accessible à toutes et à tous à compter de la rentrée scolaire 2018-2019.

Ce projet, estimé à 2,6 millions de dollars, est financé au tiers par la CSDGS (0,9 M$) et au deux tiers par la Ville de Saint-Constant (1,7 M$). Il a été confié à Location d’Angelo inc. de Saint-Rémi.

Rappelons qu’en juin 2015, la CSDGS acheminait une demande de financement au ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) pour le projet de construction d’un terrain synthétique à l’école Jacques-Leber. Ce projet n’a toutefois pas été retenu par le MEES. En août 2016, la Ville de Saint-Constant a réitéré son intérêt et s’est dite prête à financer la partie manquante à la réalisation du projet, soit le montant demandé en 2015 au MEES. Finalement, à l’été 2017, le conseil des commissaires de la CSDGS a pu lancer un appel d’offres pour l’aménagement du terrain menant à la pelletée de terre de mardi.

Pour la Ville de Saint-Constant, cette nouvelle aire de jeu est en lien direct avec la nouvelle politique sur les saines habitudes de vie. « Nous croyons qu’investir dans des infrastructures sportives, c’est justement participer aux saines habitudes de vie de la communauté! », a tenu à souligner le maire de la ville, monsieur Jean-Claude Boyer, au moment de la pelletée de terre.

« En plus d’encourager l’exercice physique ainsi que les valeurs liées à l’adoption des saines habitudes de vie, tant de nos élèves que de la communauté, la concrétisation de ce projet met en lumière l’importance du travail collaboratif au bénéfice du plus grand nombre d’usagers. Un partenariat gagnant! », a mentionné la présidente du conseil des commissaires de la CSDGS, madame Marie-Louise Kerneïs. Au moment de son allocution, la présidente de la CSDGS a également précisé que la part du financement de la CSDGS associée à ce projet de terrain de football/soccer synthétique provient de la taxe scolaire.

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Pour une 3e année consécutive, la commissaire Claudine Caron Lavigueur s’engage pour la Marche pour l’Alzheimer

Madame Claudine Caron Lavigueur, commissaire de la circonscription 2 de la Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS), qui regroupe les municipalités de Saint‑Isidore, Saint-Michel, Saint-Rémi et Sainte-Clotilde, a accepté pour une 3e année consécutive la coprésidence d’honneur du Défi-Jeunesse de La Marche pour l’Alzheimer de la Société Alzheimer du Haut-Richelieu (SAHR), un organisme à but non lucratif soutenant activement les personnes atteintes de la maladie ainsi que leurs proches afin d’améliorer leur qualité de vie pour qu’ils puissent mieux traverser cette épreuve.

Le Défi-Jeunesse de La Marche pour l’Alzheimer, qui aura lieu le dimanche 27 mai 2018 au Parc Beaulieu à Saint-Jean-sur‑Richelieu, a pour objectif de rejoindre et de sensibiliser les jeunes et leurs familles à la maladie d’Alzheimer. Il s’agit d’une façon proactive de soutenir la cause de la maladie d’Alzheimer de façon personnelle ou familiale.

« Je suis très heureuse de m’associer de nouveau au Défi-Jeunesse de La Marche pour l’Alzheimer. J’invite d’ailleurs les membres de la grande communauté de la CSDGS à faire équipe avec moi de deux différentes façons », a précisé madame Caron Lavigueur. « Ils peuvent venir marcher en ma compagnie le dimanche 27 mai ou encore, m’aider à atteindre, et même à dépasser, mon objectif de collecte de fonds. »

Les gens intéressés à donner leur appui à madame Caron Lavigueur sont invités à visiter sa page personnalisée sur le site de la SAHR : https://bit.ly/2I2TsiQ. Ils pourront ainsi s’inscrire à la marche ou faire un don.

Pour plus d’information sur La Marche pour l’Alzheimer, communiquez avec la Société Alzheimer du Haut‑Richelieu au 450 347-5500, poste 201.

Semaine de la santé mentale : capsule 1 – l’anxiété

Dans le cadre de la 67e Semaine nationale de la santé mentale, qui se tient cette année du 7 au 13 mai, l’équipe des psychologues de la CSDGS propose des capsules ayant pour thème « Agir pour donner du sens ».

Capsule du jour : Connaissez-vous la différence entre la peur et l’anxiété?

La peur mobilise une personne face à un réel danger (comme un incendie, une catastrophe naturelle, etc.) pour lui permettre de réagir rapidement.

L’anxiété est un sentiment de peur vécu sans danger réel ou immédiat; c’est-à-dire que la personne anxieuse éprouve des inquiétudes face à une situation qu’elle anticipe. Cette anxiété devient une problématique lorsqu’elle est excessive et qu’elle nuit au fonctionnement de la personne.

Les sources d’anxiété peuvent être multiples : un examen médical, un examen à l’école, un conflit, une maladie, certains lieux publics, les foules, les moyens de transport, les microbes, l’apparence physique, les relations amoureuses, être séparé de ses proches, etc.

Les gens anxieux peuvent ressentir une ou plusieurs sensations physiques telles que : maux de ventre, tremblements, nausées, transpiration, étourdissements, palpitations.

Les personnes anxieuses peuvent également avoir des pensées négatives comme : « je ne réussirai jamais », « tout le monde va rire de moi », « c’est impossible », etc.

Certains parents peuvent parfois même observer chez leur enfant des comportements d’évitement comme : le refus d’aller à l’école, refus de pratiquer certaines activités, refus ou difficulté à parler en public, etc.

Moyens pour aider 

  • Au plan comportemental : affronter ses peurs et cesser l’évitement afin de se rendre compte qu’il n’y a pas vraiment de danger. 
  • Au plan des sensations physiques : Respiration abdominale, moyens de relaxation, yoga, méditation, etc. 
  • Au plan des inquiétudes : Identifier et remettre en question les pensées angoissantes et adopter des pensées aidantes.

Bien que plusieurs stratégies puissent aider les personnes anxieuses, l’aide d’un professionnel peut être parfois nécessaire.

Références

  • « Incroyable-moi maîtrise son anxiété » et autres livres de cette série éditée par Éditions Midi trente (Nathalie Couture et Geneviève Marcotte)
  • « Calme et attentif comme une grenouille » (Eline Snel)
  • « Alex, surmonter l’anxiété à l’adolescence », Éditions Midi trente (Nathalie Parent)

Pour en savoir plus sur la Semaine nationale de la santé mentale >>