Règles de conduite et mesures de sécurité à respecter

Illustration en forme d’autobus scolaire présentant les comportements attendus à bord de l’autobus scolaire et de la berline : être respectueux, écouter de la musique avec des écouteurs, téléphone ou tablette, regarder devant, parler à voix basse avec son voisin, garder l’allée libre et rester assis tout au long du trajet.

Le transport scolaire est encadré par des lois, des règlements et des normes qui visent à assurer la sécurité des élèves.

Au Canada, Transports Canada établit les normes de sécurité applicables aux autobus scolaires. Au Québec, le ministère de l’Éducation, le ministère des Transports et de la Mobilité durable, la Société de l’assurance automobile du Québec (SAAQ) et les centres de services scolaires veillent à l’organisation et à la sécurité du transport scolaire.

Les règles de conduite du Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) s’appuient sur ces encadrements légaux et réglementaires, notamment le Règlement sur les véhicules routiers affectés au transport des élèves et les règles du Transport scolaire – SAAQ. Elles ont pour objectif d’offrir un environnement sécuritaire, respectueux et propice au bien-être de toutes les personnes qui utilisent le transport scolaire.

Nous invitons les parents à prendre connaissance de ces règles avec leur enfant et à discuter de leur importance. Une bonne compréhension des attentes et des comportements à adopter contribue à la sécurité de toutes et de tous et favorise un climat harmonieux à bord des véhicules scolaires.

  1. Le véhicule scolaire est une extension de l’école. J’y respecte donc les mêmes règles de vie.

  2. Je suis toujours au moins 10 minutes à l’avance à mon arrêt, puisque le véhicule scolaire ne m’attend pas.

  3. Je ne joue pas dans la rue en attendant le véhicule scolaire. J’attends sur le trottoir ou l’accotement, en respectant les personnes et les propriétés qui m’entourent.

  4. J’attends que le véhicule scolaire soit complètement immobilisé avant de m’en approcher et d’y monter.

  5. Si je fréquente une école secondaire, je présente ma carte d’identité, au besoin, à la demande de la conductrice ou du conducteur.

  6. Je m’assois rapidement à la place qui m’est assignée et je demeure assisꞏe pendant tout le trajet en laissant l’allée centrale dégagée.

  7. Je parle à voix basse avec les autres élèves afin de ne pas déranger la conductrice ou le conducteur ni les autres personnes à bord.

  8. L’utilisation d’un appareil électronique est permise uniquement avec des écouteurs personnels. Il est interdit de prendre des photos ou des vidéos.

  9. Je ne mange pas et je ne bois pas dans le véhicule scolaire.

  10. Je ne lance aucun objet, que ce soit à l’intérieur ou à l’extérieur du véhicule scolaire.

  11. Je garde le véhicule propre et en bon état. Je ne touche à aucun mécanisme. Le vandalisme n’est pas toléré. Les dommages causés pourraient être facturés à mes parents.

  12. Avec l’autorisation de la conductrice ou du conducteur, je peux entrouvrir la fenêtre (un cran d’ouverture). Je garde toujours les mains, les bras et la tête à l’intérieur du véhicule.

  13. La consommation de produits du tabac, de cigarettes électroniques, de drogues ou de toute autre substance prohibée est strictement interdite à bord du véhicule scolaire.

  14. Les bâtons de hockey, les bâtons de baseball, les raquettes, les luges, les instruments de musique, les ballons ainsi que tout autre objet dont les dimensions ne sont pas conformes sont interdits. Le non-respect de cette règle peut entraîner un refus d’accès au transport scolaire.

  15. À l’arrivée à l’école ou à mon arrêt, j’attends que le véhicule scolaire soit complètement immobilisé avant de quitter mon siège. Les élèves descendent un à un.

  16. Je m’éloigne du véhicule scolaire afin que la conductrice ou le conducteur puisse toujours bien me voir. Si je dois traverser la rue devant le véhicule, je m’en éloigne d’abord, puis j’attends son signal avant de traverser.

  17. J’adopte en tout temps un comportement et un langage respectueux envers les autres élèves ainsi qu’envers la conductrice ou le conducteur.

  18. La conductrice ou le conducteur veille au bien-être et à la sécurité de toutes les personnes à bord. Je respecte ses consignes en tout temps. En cas d’accident ou de panne, je les écoute attentivement et je collabore.

  19. Je connais l’emplacement des sorties de secours.

  20. Si je suis victime d’intimidation ou témoin d’une situation d’intimidation, j’en informe rapidement mes parents, une personne responsable à l’école ou la conductrice ou le conducteur du véhicule scolaire.

Tout élève qui ne respecte pas les règles de conduite et les mesures de sécurité s’expose à des mesures disciplinaires.

Tout avis de comportement transmis au Service de l’organisation scolaire et du transport (SOST) du Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS) peut entraîner une suspension immédiate du transport scolaire pour une période d’un (1) à cinq (5) jours, selon la nature et la gravité des faits rapportés.

Le Service de l’organisation scolaire et du transport collabore étroitement avec les partenaires concernés, notamment :

  • la conductrice ou le conducteur du véhicule scolaire;
  • la direction de l’école;
  • les intervenantes et intervenants scolaires concernéꞏeꞏs;
  • les parents.

L’historique des avis de comportement liés au transport scolaire peut être pris en compte lors de l’application des mesures disciplinaires.

Le Service de l’organisation scolaire et du transport du CSSDGS se réserve le droit de suspendre immédiatement le privilège du transport scolaire en fonction de la gravité de l’infraction.

Le cas échéant, un membre de l’équipe du transport scolaire communiquera avec vous dans un délai de 48 heures suivant la suspension afin de vous transmettre les renseignements nécessaires, notamment la durée de la suspension et, s’il y a lieu, les modalités du retour au transport scolaire.

À bord du véhicule scolaire, l’élève doit en tout temps respecter l’autorité de la conductrice ou du conducteur et suivre ses consignes afin d’assurer la sécurité de toutes les personnes à bord.

Voyageons dans un véhicule scolaire sans intimidation!

Le temps passé à bord du véhicule scolaire doit être sécuritaire, respectueux et agréable pour toutes et tous.

L’intimidation n’a pas sa place dans le transport scolaire.

Voici quelques conseils pour prévenir et contrer l’intimidation :

  • s’asseoir près d’une amie ou d’un ami, lorsque cela est possible;
  • comprendre que toute personne peut être victime d’intimidation et que les conséquences peuvent être importantes;
  • savoir que les personnes qui intimident sont responsables de leurs gestes. Les personnes témoins ont aussi un rôle important à jouer en signalant les situations d’intimidation;
  • informer rapidement un parent, un membre du personnel scolaire ou la conductrice ou le conducteur du véhicule scolaire lorsqu’un élève est victime d’intimidation ou témoin d’une telle situation.
Infographie présentant les principaux acteurs responsables du transport scolaire au CSSDGS. Les responsabilités sont partagées entre la conductrice ou le conducteur, l'élève, les parents, l'école, le transporteur et le Service du transport scolaire du CSSDGS, qui assure l'encadrement global du service.

 

Pour garantir un transport scolaire sécuritaire et agréable, des règles de conduite et des mesures de sécurité ont été mises en place. Leur respect est une responsabilité partagée entre : les parents, les élèves, les conducteurs d’autobus, les transporteurs scolaires, la direction de l’école et le CSSDGS.

Partage des responsabilités

La sécurité des élèves aux arrêts d’autobus et dans l’autobus repose sur une collaboration entre toutes les intervenantes et tous les intervenants. Voici les rôles de chacune et de chacun :

Responsabilités des conductrices et des conducteurs

Le personnel de conduite doit :

  • assurer la sécurité des élèves à bord du véhicule;
  • exercer son autorité à bord du véhicule scolaire;
  • veiller au respect des règles de conduite et des mesures de sécurité;
  • signaler tout comportement inapproprié conformément aux procédures établies.

Responsabilités de l’élève

L’élève doit :

  • adopter un comportement sécuritaire et respectueux envers les autres et le matériel;
  • suivre les consignes de la conductrice ou du conducteur;
  • respecter les règles de conduite et les mesures de sécurité;
  • éviter tout comportement perturbateur ou dangereux.

Responsabilités des parents

Les parents sont responsables de :

  • prendre connaissance des règles de conduite et des mesures de sécurité à bord des véhicules scolaires, puis en discuter avec leur enfant;
  • accompagner et superviser leur enfant entre la maison et l’arrêt d’autobus;
  • veiller au bon comportement de leur enfant dans le cadre du transport scolaire;
  • assumer les dommages causés par leur enfant au matériel, au véhicule ou à toute autre personne à bord du véhicule scolaire;
  • être présents à l’arrêt d’autobus pour accueillir leur enfant de la maternelle 4 ans ou de la maternelle 5 ans lors du retour à la maison. En l’absence d’un parent ou d’une personne autorisée, l’enfant sera reconduit au service de garde.

Responsabilités de l’école

L’école doit :

  • collaborer avec le Service du transport scolaire pour l’application de la politique;

  • soutenir les interventions éducatives auprès des élèves;

  • assurer le suivi des comportements lorsque nécessaire;

  • communiquer avec les parents en collaboration avec le Service du transport scolaire.

Responsabilités du transporteur

Le transporteur doit :

  • collaborer avec le Service du transport scolaire pour l’application de la politique;
  • signaler tout comportement inapproprié conformément aux procédures établies;
  • assurer le suivi auprès des conductrices et des conducteurs de véhicules scolaires.

Responsabilités du Service du transport scolaire du Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries (CSSDGS)

Le Service du transport scolaire doit :

  • collaborer avec les différents partenaires, notamment les conductrices et conducteurs, les transporteurs et les écoles;
  • veiller à l’application de la présente politique;
  • établir les règles, les procédures et les mesures disciplinaires;
  • analyser les situations problématiques et déterminer les sanctions appropriées;
  • assurer le suivi des avis de comportement et documenter les incidents;
  • veiller à la sécurité et au bon fonctionnement du transport scolaire.

Campagne de sécurité en transport scolaire

La Fédération des transporteurs par autobus mobilise toutes les usagères et tous les usagers de la route, le réseau scolaire, les écolières et les écoliers et leurs parents sur le thème M’as-tu vu?

M’as-tu vu?

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